Le règne des « fils à papa »

D'après une étude de l'OCDE, l'Italie et le Royaume-Uni sont les pays où les études et les revenus des parents influent le plus sur les revenus des enfants, ce qui pénalise la croissance, précise l'OCDE, car une société immobile est une société où le mérite individuel compte peu et où les possibilités de gravir les échelons sociaux sont rares. L'OCDE, publiera prochainement une étude, "A Family Affair", sur la mobilité sociale entre les générations dans les pays les plus riches du monde.  D'après l'OCDE, en moyenne, l'enfant dont le père gagne beaucoup d'argent gagnera au moins la moitié du salaire de son père, un pourcentage un peu plus élevé en Grande-Bretagne, un peu moins en France ou aux Etats-Unis.  Par contre, au Danemark, en Australie et en Norvège, la moyenne n'atteint pas 20 %.  Avoir un papa diplômé est dès lors une sorte d'assurance : en Italie, un fils d'ingénieur a presque 60 % de chances de plus d'être diplômé, comparé à un fils d'ouvrier, et 30 % de chances de plus qu'un fils de comptable. De plus, obtenir un diplôme est lié au contexte culturel et social de la famille.  Un fils de diplômé italien, diplômé lui-même ou non, gagnera en moyenne 50 % de plus qu'un fils d'un non diplômé.  En France, cette "dot" scolaire est de 20 %. En Autriche et au Danemark, elle n'atteint pas 10 %. 

Une société faite de « fils à papa » pose, pour l'OCDE, un problème économique, car elle gaspille ses ressources, est moins mobile, utilise mal les talents et les compétences.  En outre, le manque d'égalité des chances joue sur la motivation, les efforts et la productivité, avec des effets négatifs sur l'efficacité et la croissance de l'économie. 

Toujours en Italie, un fils à papa n'a cependant pas de meilleurs résultats scolaires.  D'après l'étude de l'OCDE, l'augmentation de la mixité sociale à l'intérieur des écoles et des lycées peut améliorer les résultats des élèves défavorisés, sans entraîner d'effets négatifs sur les résultats des établissements.

[Source: La Repubblica]