Belgisch onderwijscurriculum moet ondernemerschap stimuleren

Belgische politici willen dat het onderwijscurriculum ondermerschap stimuleert bij leerlingen. De kloof tussen onderwijs en industrie is al decennia een pijnlijk punt. Politieke partijen besteden in hun verkiezingsprogramma`s echter meer aandacht aan het samenspel tussen onderwijs en arbeidsmarkt.

Een recente studie van de KULeuven wijst uit dat steeds meer Belgische jongeren het onderwijs verlaten zonder diploma. In 1999 verliet 12,3% zonder succes het onderwijs en in 2006 was dat bij 14,5% het geval. Jongens scoren nog slechter: 20%. De internationale organisatie OESO adviseert dat jongeren niet louter en alleen voorbereid moeten worden op de noden van de arbeidsmarkt. De vaardigheden van jongeren moeten hen in staat stellen om mobiel te zijn op de arbeidsmarkt en om levenslang te leren.

Bedrijven die in contact willen treden met jongeren kunnen dat het best doen via directe methodes als een e-mail of telefoontje. Innovatievere methodes als corporate blogging of films op YouTube slaan minder aan. Akzo Nobel organiseert jaarlijks met zes andere bedrijven een evenement voor leraren en derdegraadsleerlingen op de schilders- en decoratiescholen. Ze volgen een seminar over nieuwe technieken en materialen.