 Bedrijven gaan weinig strategisch om met opleidingen voor hun medewerkers. Dat is de conclusie van een wereldwijd onderzoek van consulent ESI International. De onderzoekers zeggen een duidelijke contradictie opgetekend te hebben tussen de perceptie van bedrijven over hun succes in het opleiden van medewerkers en de resultaten in de praktijk. Op die manier geeft het management volgens ESI International aan de medewerkers onvoldoende aan dat opleiding voor de onderneming een strategische prioriteit is.
"Uit de enquête blijkt dat vele bedrijven er zelfs niet in slagen om de doelstellingen van dergelijke projecten duidelijk afgelijnd naar voor te schuiven," aldus ESI International. "Dat is nochtans een cruciale strategie om te controleren of de geleverde inspanningen rendabel zijn of hoeven bijgestuurd te worden. Er wordt aan toegevoegd bijna 60 procent toegeeft slechts een vaag idee te hebben over de concrete resultaten van de training op de werkvloer. Slechts 23 procent heeft voor en na de opleiding een formeel onderhoud met de cursisten."
Om efficiënt te zijn moeten medewerkers na de training volgens de enquête vooral de tijd, mogelijkheden en verantwoordelijkheid krijgen om de opgedane kennis toe te passen (30 procent), gevolgd door een ondersteuning van het management (23,8 procent) en het aanbieden van trainingen die de werkomgeving weerspiegelen (21,8 procent). Opleidingen zouden vooral worden ingegeven door het streven naar een grotere verantwoordelijkheid (60 procent), dichtbij gevolgd door een positieve impact op evaluaties. Slechts 20 procent maakt gewag van financiële beloningen of andere incentives. (MH)
|